Ragam Aktivitas Positif Siswa Sekolah Dasar

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Image of Ragam Aktivitas Positif Siswa Sekolah Dasar

Text

Ragam Aktivitas Positif Siswa Sekolah Dasar

Ahmad Hidayat - Nama Orang;

Pendidikan adalah proses yang menjadikan manusia intelektual. Namun terkadang proses tersebut mengalami hambatan, baik itu dari segi manusianya sendiri atau dari segi lingkungan tempat manusia tersebut berproses. Sekolah dasar adalah salah satu tempat berproses yang sesungguhnya bisa menjadikan individunya tak hanya pandai secara akademik tetapi juga terampil dalam bidang-bidang tertentu, seperti bidang kesenian, olahraga, literasi, serta agama. Maka dari itu, sudah seharusnya sekolah juga menyediakan fasilitas pendukung yang dapat menampung minat dan bakat anak yang beragam.

Buku ini berisi berbagai kegiatan positif yang dapat menunjang kreatifitas siswa. Kegiatan-kegiatan tersebut tak hanya dilakukan di dalam kelas, seperti belajar dengan story telling, bermain drama, menulis cerita, dan lain-lain. Tetapi ada juga kegiatan yang dilakukan di luar kelas, seperti berkemah, kegiatan Buku ini

olahraga, kegiatan seni dan kebudayaan, dan lain-lain. bisa menjadi acuan bagi para pendidik agar anak didiknya menjadi individu yang unggul dan kreatif. Tak hanya itu, adanya beragam aktivitas positif juga dapat menaikkan eksistensi sekolah di mata masyarakat. Dengan begitu, sekolah akan menjadi tempat yang menyenangkan.

"Pendidikan merupakan upaya untuk memajukan perkembangan budi pekerti yang terintegrasi (batin, e intelegensi, dan tubuh) untuk memajukan kesempurnaan hidup selaras alam dan masyarakat."

Ki Hajar Dewantara

Pendidikan adalah jasad intelektual. Pendidikan berproses dan menyatu dengan manusia. Proses tersebut akhirnya melahirkan sebuah nama, yakni manusia intelektual atau cendekiawan. Hanya saja, tidak setiap proses yang dilalui pendidikan dan manusia dapat berjalan dengan mulus. Terkadang proses tersebut tidak menemukan rohnya. Roh intelektual telah tiada atau sengaja ditiadakan, kemudian diubah atau menjelma menjadi ambisi dan pengetahuan keterpaksaan. Hal itulah yang sering terjadi pada pendidikan negeri ini.